結合實際，配好“營養(yǎng)餐”。通過分類分層制定黨委中心組學習制度，黨支部、黨員學習制度，干部教育培訓制度、“三會一課”制度等主要內容，規(guī)定黨委中心組每年集體學習不少于6次，鎮(zhèn)、村黨組織每年集體學習不少于4次，全鎮(zhèn)專題性培訓不少于2次，切實抓好黨委中心組的學習，抓好鎮(zhèn)、村黨組織、各黨支部學習，從制度上確保“兩學一做”學習教育工作落到實處。

　　務求實效，推出“自助餐”。通過遠程教育學習，設計豐富的自學內容，制定合理的學習計劃，黨員可以結合實際進行選學，黨支部以定期聽取學習匯報、查看學習筆記等方式對學習效果進行驗收，切實達到在制度上適度約束、在興趣上有效調動，真正發(fā)揮黨支部的引領帶動作用，促使黨員真正將學習教育融入工作、融入生活。

　　適時創(chuàng)新，打造“特色餐”。針對流動黨員，我們還建立了流動黨員微信群，為流動黨員搭建學習課堂，發(fā)揮微信公眾號圖文并茂、多媒體傳播的優(yōu)勢，創(chuàng)建田園新壩微信公眾號，開設工作動態(tài)、黨員教育、鄉(xiāng)土人才、學習貫徹十九大精神等欄目6個，通過刊載黨建信息、新聞動態(tài)、黨課評選、典型宣傳等方式，持續(xù)用力抓實微信公眾號“強黨建、促發(fā)展”作用。根據(jù)黨員實際制作“口袋書”，按照優(yōu)勢互補原則“一對一”結成學習對子，真正發(fā)揮黨支部的主體作用，將學習教育抓細抓常抓出實效。